本报讯（记者贾晶）自6月中旬我省2024年全民数字素养与技能提升月活动启动以来，省委党校（省行政学院）先后组织第15期省管干部任职培训班、第68期省直处级公务员任职培训班、第4期街道工委书记进修班学员共计165人，到省数字政府运营中心参观，并围绕我省数字政府建设进行专题学习，强化数字素养与技能培训，提升领导干部和公务员数字化履职能力。

深耕课堂阵地，优化课程体系。近年来，省委党校（省行政学院）始终把提高领导干部数字素养与技能作为党校主体班次的重要培训内容，重点从对互联网规律的把握、对网络舆论的引导、对信息化发展的驾驭、对网络安全的保障等方面加强教育培训，开发“深入领会习近平总书记关于网络强国的重要思想”“加快形成新质生产力”“以科技创新引领产业全面振兴”“《新时代龙江创新发展60条》解读”“提高网络舆论引导能力”等系列课程，针对不同班次的领导干部，分层次、分类别、分阶段开展数字素养与技能提升培训，全覆盖、差异化开展公务员数字技能培训。

利用外请师资，注重实战化培训。围绕数字政务、数字经济、数字社会、人工智能等主题，邀请数字化领域的领导干部、专家学者讲解数字技术发展态势、数字化工具方法和数字化技术应用案例，注重数字素养和技能实战化训练，全面提升领导干部的数字化水平。

深化校企合作，系统谋划课程供给。省委党校（省行政学院）挖掘课程开发潜力，积极改进课程供给方式，加强部门间协同、资源整合，形成系统推进格局。通过深化校企合作，组织现场教学，让学员实地感受数字经济带来的产业升级，开发企业数字化现场教学点，带领学员直观感受科技创新和数字化转型实践成果，引导学员用数据决策、用数据管理、用数据创新。

加强学教融合，推动实践应用。在中青年干部培训班引入行动学习法，引导教师联系实际教、干部联系实际学。安排教师全程跟班听课和调研指导，运用“教师+学员”联合研究模式开展团队合作和互动学习，从解决实际问题的角度出发服务数字化建设，已形成“政府性担保机构助力科技成果转化”等研究成果。