科学家精神是无数科技工作者在为国奉献、科研创新过程中所展现出的精神力量的凝聚和概括，涵盖胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神，体现出较强的精神引领力与人格塑造力。立德树人大背景下，应充分发挥科学家精神在培育时代新人中的重要作用，将其融入人才培养环节，实现环境育人、课程育人、科研育人三位一体，以培养出一批堪当科技创新、国家富强、民族复兴重任的时代新人。
重视社会文化氛围营造
贯彻落实环境育人
从多主体协作入手，在全社会范围内营造崇尚科研、勇于实践的舆论氛围和文化氛围，加强学生对科学家精神的理解和认同。政府要从宏观层面做好顶层设计，不断加强科学文化建设，构建以线下交流探讨实践为主，线上科学科普介绍活动为辅的科学家精神全方位培育体系，提升全体公民的科学素养。主流媒体应积极承担起宣扬科学家精神的社会责任，聚焦不同年龄人群的信息接收需求，借助线上线下两种渠道发布相关新闻报道，向社会大众全面阐释科学家精神的具体内涵、历史底蕴和重要价值，使科学家精神成为社会主义现代化建设过程中的重要精神主线之一。影视产业需要重视主旋律影片的产出，将先进科技工作者的人物事迹拍摄成电视剧和电影，力求通过还原真实的故事情节和巧妙的细节处理，展现科技工作者身上所蕴藏的科学家精神，以真实案例来进一步加深人民大众对于科学家精神的理解认知，实现文化效益和经济效益的同步增长。高校要充分利用官方微信公众号、学术讲座、线上网站等渠道，来宣传科技工作者在国家建设中所发挥的关键性作用，在全校范围内营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会风尚。在此基础上，定期组织开展社会实践活动，引导学生通过自身的实际行动来宣传和践行科学家精神，实现精神力量的二次传递。
推进高校课程体系建设
贯彻落实课程育人
紧抓课程这一育人主要阵地的建设工作，将科学家精神全面融入到课程思政教学当中，让学生在课程学习过程中逐渐深刻感悟科学家精神，并利用科学家精神来反哺学习、提升学习实效。高校应从教师这一课程开展的主体为切入点，通过提供专业化与系统化的培训来帮助教师学习和了解科学家精神，寻求科学家精神与学科发展之间的内在联系，打造一支兼具科学精神和人文精神的优质教师队伍，由其作为中坚力量来推动科学家精神在课程教学中的全方位融入。教师则要牢牢把握科学家精神在爱国、创新、求实、奉献、协同、育人六个方面的精神内核，将其有机融入到日常课程教学工作当中。加强课堂教学设计，在课程章节讲解结束后，给学生预留一定的独立思考空间，鼓励学生对教师在课堂中所讲授的知识内容提出质疑，并进行答疑解惑，对于具有独到性想法和创造性意见的学生进行表扬，以此来培养学生的创新和求实精神；积极采用小组讨论的课程教学方法，根据课程教学主题设计问题，由学生通过自由组队的形式来对问题进行分析和解答，以此来提升学生的协同能力。需要注意的是，传统的灌输式和说教式教学充斥着守旧色彩，不利于学生创新思维的养成，与科学家精神的精神内核相悖，因此教师在课程教学过程中应摆脱传统教学思维的束缚，积极转变教学观念和教学方法。此外，高校应聘请优秀科技工作者担任本校的兼职教师，利用自身专业优势和科研经验为学生带来高质量课程，在进一步健全课程体系的同时，让学生从科技工作者的一言一行中感受科学家精神的独特魅力。
强化高校科研实践开展
贯彻落实科研育人
以科研项目为载体，让学生通过科研实践来培育和发展科学家精神，实现科学家精神在新时代的传承和延续，为我国科技事业的发展源源不断地培养科研型人才。高校应建立健全本校的科研体系，从管理、考核、评价、激励、监督等多方面的机制入手，保障科研项目的良性推进；牵头组织开展面向全校所有师生的科研实践工作，鼓励教师每学期带领专业学生，立足于专业领域发展的热点问题、人民群众关注的重点内容自行确立科研主题，通过明确的责任分工、严谨的推进流程、广泛的数据收集来完成整个科研实践工作，以丰厚的科研成果来助力专业领域的可持续和高质量发展，在此过程中引导学生树立为人民科研、为国家科研的正确科研观念，提升科研能力和科研水平。对于科研教师来说，其应该充分认识到自身在科研工作中的示范性作用，不能一味地将碎片化工作交给学生去处理和完成，而是要秉持言传身教的理念，通过规范自身在科研过程中的言行举止来展现和诠释科学家精神，为学生树立优质的科研榜样。除此之外，高校之间应建立战略合作关系，定期开展跨校的学生交流会，由各校科研能力突出、科研成果显著的学生参加，共享科研心得，共同筹划科研项目，并为项目的开展和推进提供教师指导、资金援助、数据库存等支持，帮助这些优秀学生拓宽成长和发展空间，使其成为未来能够独当一面、扛起领域大旗的优秀科技工作者。
科学家精神是我国宝贵的精神财富，更是推动我国科技事业可持续发展的不竭动力，在新时代背景下要充分发挥科学家精神在培育时代新人中的关键性作用。通过营造社会氛围、建设课程体系、开展科研实践来推动科学家精神在学生学习生活中的全方位融入，引导学生实现从认识、认同、培育到延续科学家精神的一系列转变，让科学家精神在新时代继续焕发生机与活力的同时，为我国社会主义现代化建设提供坚实的人才支撑。
（作者单位：太原理工大学）