교육은 모든 가정에서 관심하는 화제이다. '2가지 부담감소'이후 많은 학부모들은 아이의 성적이 영향받지 않을지, 어떻게 아이들의 자주적 학습 능력을 양성할지 고민하고 있다. 량회에 즈음해 네티즌들이 주목하는 화제를 둘러싸고 전국인대 상무위원회 위원, 중국교육학회 부회장, 화중사범대학교 교수 주홍우를 취재했다.

아이 자주적 학습능력을 어떻게 양성할 것인가?

블로그 네티즌: '2가지 부담감소'후 자주적 학습시간이 많아졌는데 이런 자주적 학습능력이 조금 약한 아이들은 어떻게 해야 자주적 학습능력이 강한 아이들과의 격차를 줄일 수 있는가?

주홍우: 매 학생들의 학습능력은 부동한바 학생들의 학습능력이 강하든 약하든 우리는 모두 학생들의 자주적 학습능력 향상에 중시를 돌려야 한다.

학부모의 각도에서 볼 때 학부모는 제1책임자로서 아이들에게 자택학습조건을 마련해줘야 한다. 아이가 자주적 학습능력이 부족하더라도 학부모의 인도하에 일정한 정도로 보완할 수 있다. 자주적 학습능력의 증강은 학생들의 장원한 발전에 도움된다. 학교에서의 학습생활이 언젠가 끝나고 모두들 사회로 나아가게 되는데 사회에서 이런 자주적 학습능력은 더욱 많은 역할을 발휘하게 된다.

학생들의 즐거움과 학부모들의 안심을 어떻게 보장할 것인가?

네티즌: 학생과 학부모에게 학습생애에서 어떤 원칙을 지켜야 한다고 알려주려는가?

주홍우: 우리는 한 방면으로 과중한 부담을 감소해야 하고 다른 한 방면으로 학생들이 제때에 학교에서 규정한 수업임무를 완성하도록 보장해야 한다. 이 밖에 학생들은 비학과류에 적극 참가해야 한다. 량자를 결부해 교내 학습과 방과후 서비스의 상호균형을 확보해야 하는바 이렇게 해야만 학생들의 즐거움과 부모님들의 안심을 확보할 수 있다.

사실 학생들의 압력을 덜어주는 것은 사회생태환경문제로서 이는 정책, 환경 및 학부모의 교육관념과 련관된다. 이를 해결함에 있어서 완전히 학교에 의존해서는 안되고 완전히 교육행정부문에 의거해서도 안되며 또 완전히 립법에 의거해서도 안되는바 여러 방면의 총괄사업을 해야만 량호한 교육생태권을 구축할 수 있다.

/인민넷